Notas de prensa

Los actos que se desarrollan en San Bartolomé, con motivo de la celebración del Día del Libro, dieron comienzo el lunes día 23, por la tarde, en las bibliotecas de San Bartolomé y Playa Honda.

En la biblioteca de San Bartolomé tuvo lugar la lectura de las “Fábulas de Esopo”, dirigida a niños y niñas de edades comprendidas entre los 5 y 10 años, con la colaboración de Mª de los Ángeles Cabrera y Candelaria Ledesma, que acercaron la lectura a los pequeños con una selección de obras infantiles, acompañados por madres, padres y abuelos/a. Los niños, llenaron la biblioteca de San Bartolomé, disfrutando de las lecturas programadas.

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Ayer por la tarde tuvo lugar en el CEIP Ajei (San Bartolomé) la charla ‘El refuerzo positivo: destaquemos lo mejor de nuestros hijos/as’, a cargo de la psicóloga Isabel Tejera Tejera, con muy buena acogida por parte el público asistente, alargando la charla media hora más de lo previsto ante la demanda de información y aportaciones por parte de los padres y madres. Esta charla está incluida dentro del proyecto Educar en familia, que contará con 3 nuevas citas en diferentes espacios docentes o municipales.

La ponente utilizó una metodología de trabajo activa-participativa, en la que los padres y madres, aportaron  e intercambiaron sus propias experiencias y realizaron preguntas sobre la resolución de determinadas situaciones vividas en cada unidad familiar, creando momentos de reflexión con el planteamiento de diferentes casos educativos.  Se trabajaron distintas estrategias a seguir por los padres y madres para aumentar las conductas saludables en los hijos/as a través de las técnicas en refuerzo positivo y del modelo a seguir, haciendo mucho hincapié en diversos aspectos, tipos y características relevantes de los reforzadores y conductas a modelar.

El Concejal de Educación, Eduardo Perera, agradece a la ponente, su colaboración, buena y detallada exposición y el éxito de la metodología activa participativa, logrando que los padres expusieran y aclararan numerosas situaciones que se les han dado.

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